Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para contar con correspondencia, identificar los números y reconocer los grupos de objetos en cantidades.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos el tema "Los números" a través de una canción y se les pregunta qué saben sobre ellos.


• Actividad de exploración: Se les proporciona a los alumnos tarjetas con diferentes números y se les pide que las ordenen en un rango numérico.


• Reflexión: Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo se sintieron al ordenar los números y qué dificultades identificaron.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se presenta a los alumnos una situación problemática en la que deben contar objetos en un dibujo. Se les pide que cuenten en voz alta y registren sus resultados.


• Trabajo en grupo: Se organizan grupos de trabajo en los que los alumnos se ayuden mutuamente para contar los objetos y se les proporciona material concreto para apoyar su conteo.


• Exposición y discusión: Los grupos exponen sus resultados y se genera una discusión sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de creación artística: Los alumnos realizan una representación artística de un número en particular, utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, co