Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos traerán distintos textos instructivos de actividades escolares que hayan realizado en casa. Se formarán grupos y compartirán los textos, identificando los recursos gráficos utilizados.


• Discusión en grupo: ¿Qué recursos gráficos encontraron en los textos instructivos? ¿Para qué creen que se utilizan?


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán crear un texto instructivo para explicar cómo realizar una actividad escolar. Deberán incluir al menos dos recursos gráficos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos jugarán a un juego de mesa que requiere seguir instrucciones. Se les pedirá que presten atención a los recursos gráficos utilizados en el juego.


• Discusión en grupo: ¿Qué recursos gráficos encontraron en el juego? ¿Cómo les ayudaron a entender las instrucciones?


• Ejercicio práctico: Los alumnos trabajarán en parejas y crearán un juego de mesa que incluya instrucciones escritas y recursos gráficos. Deberán intercambiar sus juegos con otra pareja para probarlos y evaluar la utilidad de los recursos gráficos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos tra