Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Título de la planeación: Herramientas, máquinas e instrumentos: una extensión corporal para solucionar problemas

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Ciencias Naturales, Tecnología y Matemáticas

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales que nos ayudan a solucionar problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos herramientas en nuestra vida diaria.


• Organizar equipos de trabajo y asignar una actividad práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades prácticas asignadas en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias y dificultades encontradas al utilizar diferentes herramientas.


• Realizar una actividad interactiva en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos según su función y contexto de uso.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de organización y coordinación tecnológica en la utilización de herramientas y máquinas.


• Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones donde se requiere una correcta organización y coordinación para el uso de herramientas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la organización y coordinación para el éxito en el uso de herramientas y má