Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en una manifestación cultural o artística que les interese y que les gustaría conocer más a fondo.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus elecciones y se abrirá una discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre la manifestación cultural o artística de su interés. Deberán buscar información sobre su origen, características, elementos y su relevancia dentro de la comunidad.


• Preparación de presentaciones: Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentaciones en grupo: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase. Cada grupo tendrá un tiempo asignado para exponer y responder a posibles preguntas de los demás alumnos.


• Reflexión en grupo: Al fina