Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reflexionar sobre la importancia de la historia y las fuentes históricas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y las fuentes históricas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: historia, fuentes históricas, reconstrucción científica del pasado.


• Realización de una actividad en grupos: Cada grupo investigará y analizará una fuente histórica específica (ejemplo: un texto antiguo, una pintura rupestre, un objeto arqueológico) y responderá preguntas como: ¿Qué información nos brinda la fuente? ¿Cuáles son las limitaciones de la fuente? ¿Qué podemos inferir a partir de esta fuente? ¿Cómo se podría utilizar esta fuente para reconstruir el pasado?


• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la reconstrucción del pasado.


• Puesta en común de algunas reflexiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y los conceptos clave abordados en la sesión anterior.

Fase de desarrollo: