Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
jesus antonio reyes
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Mala alimentación.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Se generará una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los problemas de una mala alimentación.
- Se planteará el problema de la mala alimentación como el punto de partida para la indagación.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de preguntas guía para investigar sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.
- Los grupos investigarán en fuentes confiables y realizarán una recopilación de información sobre los alimentos que contienen cada nutriente y cómo se obtiene energía a partir de ellos.
- Cada grupo deberá preparar una breve exposición para compartir su investigación con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo realizará su exposición y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
- Se realizará una síntesis en la pizarra sobre los puntos más importantes tratados durante la clase.
- Se reforzará la importancia de una alimentación balanceada y saludable para obtener energía.
Evaluación formativa:
Instrumento 1 - Rúbrica de exposición:
- Criterios a evaluar: contenido, organización, claridad en la comunicación y participación del grupo.
- Escala de evaluación: insufi