Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

Maricruz Camacho
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos de higiene y alimentación que desencadenan una mala calidad de vida.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la presentación oral o escrita de los mensajes promoviendo una vida saludable.

  2. Cuestionario de reflexión sobre hábitos de higiene y alimentación.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo a los estudiantes y breve calentamiento con una actividad de vocabulario relacionada con la salud y la alimentación.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable.

  • Breve discusión sobre los hábitos de higiene y alimentación que desencadenan una mala calidad de vida.


Fase de desarrollo:



  • Lectura de un artículo en inglés sobre la importancia de una vida saludable.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los mensajes promoviendo una vida saludable presentes en el artículo.

  • Creación de una lista de mensajes clave.

  • Selección de un mensaje por grupo para ser difundido.


Fase de cierre:



  • Presentación oral o escrita de los mensajes seleccionados por los grupos.

  • Retroalimentación y preguntas de los compañeros.

  • Reflexión en clase sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación