Introducción al tema

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestro entorno: cambios y continuidades

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos y preguntar a los alumnos qué cambios y continuidades pueden observar en cada uno de ellos.


• Explicar el problema a resolver: "Nada". Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre el problema planteado y cómo está relacionado con los contextos sociales, naturales y territoriales.

Sesión 2: Investigación y análisis (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes contextos para investigar (por ejemplo, el barrio, el campo, la ciudad, la montaña, etc.).


• Los alumnos deberán buscar información sobre los cambios y continuidades que se han dado en cada contexto a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá discutir y realizar un análisis de la información recopilada, identificando las diferencias entre los contextos y las razones que explican los cambios y continuidades.

Sesión 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• En una lluvia de ideas, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sienten al ser parte de un contexto social, natural y territorial y cómo influyen en