Explorando los cambios en nuestro entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los cambios en nuestro entorno

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir algunos cambios y continuidades en su entorno.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Se les presenta a los alumnos el problema "Nada", donde se plantea que en una comunidad cercana se ha detectado un aumento de la contaminación en un río que antes era utilizado para nadar. Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre qué cambios podrían haber ocurrido en el entorno para que esto suceda.

   
   



2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material como fotografías, artículos de periódicos, testimonios, etc., que les permita investigar y recopilar información sobre posibles cambios en el entorno que podrían haber causado la contaminación del río.

   
   



3. Análisis y discusión: Cada grupo presenta la información recopilada y se promueve una discusión en el aula sobre los posibles cambios identificados. Se enfatiza la importancia de identificar tanto los cambios positivos como los negativos en el entorno.

   
   



4. Registro gráfico: Los alumnos realizan un croquis o mapa de su entorno, identificando los cambios que han identificado y añadiendo información relevante sobre cada uno de ellos.

   
   



5. Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sienten respecto a los cambios identificados y cómo creen que podrían contribuir a generar cambios positivos en su entorno.

   
   

Sesión 2:
Título: Conociendo otros contextos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y contrastar los cambios y continuidades en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

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