Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de diferentes aspectos.


• Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten cuando hablan de sí mismos y de sus características.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de reconocimiento personal (10 minutos):

• Entrega a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.


• Se les pide que dibujen una representación de sí mismos, incluyendo sus características físicas y elementos que los identifiquen.


• Fomentar la creatividad y que cada uno se sienta libre de expresarse a través del dibujo.

2. Actividad de intercambio de información (15 minutos):

• Formar parejas entre los alumnos.


• Cada pareja se entrevistará mutuamente para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Cada alumno deberá tomar apuntes sobre la información que vaya recibiendo de su compañero.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante la actividad.

3. Puesta en común (5 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir la información que descubrieron sobre su compañero.


• Resaltar la importancia de conocer y respetar las diferencias de cada persona.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestras características y las de los demás.


• Pregunta a los alumnos sobre cómo se sintier