Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en el aprendizaje y rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con la vida cotidiana donde los alumnos puedan reconocer figuras planas y cuerpos.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben y quieren aprender sobre las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de figuras planas y cuerpos.


• Presentar ejemplos de figuras planas y cuerpos en imágenes y objetos reales.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales para que construyan figuras planas y cuerpos.


• Los grupos deberán investigar y analizar los elementos y propiedades de las figuras y cuerpos que han construido.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los descubrimientos de cada grupo.


• Reflexionar sobre las propiedades de los sólidos y cómo se relacionan con el mundo real.


• Dejar tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior: compartir ejemplos de figuras planas y cuerpos encontrados en el entorno.


• Realizar una actividad de observación y clasificación de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Realizar un juego de adivinanzas relacionado con las propiedades de los sólidos.


• Presentar