Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas"

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Problemática: Los alumnos desconocen las expresiones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo las expresiones artísticas pueden ayudarnos a expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y cómo podemos utilizar el arte para simbolizar nuestros vínculos con la comunidad".


• Pregunta inicial: "¿Alguna vez han utilizado el arte para expresar algo que sienten o piensan?"


• Registro de las respuestas de los alumnos en una lista visible para todos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de obras de arte que simbolizan vínculos con la comunidad. Pueden ser fotografías, pinturas, esculturas, murales, etc.


• Análisis y discusión de los ejemplos: "¿Qué emociones o ideas les transmiten estas obras? ¿Cómo creen que el artista logró transmitir su vínculo con la comunidad a través de estas obras?"


• Explicación de los diferentes géneros artísticos que los alumnos pueden utilizar para crear su obra original: pintura, escultura, fotografía, danza, música, teatro, etc.


• Asignación del proyecto a los alumnos: "Cada uno de ustedes deberá crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad utilizando el género artístico de su elección. Pueden tomar como inspiración los ejemplos que vimos, pero recuerden que su obra debe ser original".


• Tiempo