Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno debe cumplir el objetivo "Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia."

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Regulación emocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones y cómo nos afectan en nuestras interacciones diarias".


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que experimentan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, entre otras).


• Reflexión y diálogo en grupo sobre cómo se sintieron en cada situación y cómo reaccionaron.


• Explicación de la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de un mural con diferentes rostros representando las emociones básicas.


• Diálogo sobre las situaciones en las que los alumnos han sentido cada emoción y cómo han reaccionado.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y de los demás.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que se sientan molestos o incómodos.


• Diálogo sobre las diferentes reacciones que pueden tener ante estas situaciones y cómo pueden evitar reaccionar con gritos o agresión.


• Exploración de estrategias de comunicación asertiva para expresar