Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Redirigir el manejo de las tecnologías.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que aborde la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán escribir un pequeño párrafo describiendo cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los estudiantes.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las identidades descritas.


• Tarea: investigar sobre un personaje famoso de la comunidad y cómo su lenguaje oral refleja su identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Reflexión grupal sobre los personajes famosos investigados y la relación de su lenguaje oral con su identidad.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los estudiantes deberán entrevistar a un compañero para descubrir cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal.


• Escritura de un texto descriptivo sobre la entrevista realizada.

Cierre:

• I