Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Redirigir el manejo de las tecnologías.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y utilizan.


• Fomentar una reflexión sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre lenguas indígenas en su comunidad.


• Los grupos deberán investigar sobre la historia, características y situación actual de las lenguas indígenas en su comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos que aborden el tema de la relación entre el lenguaje oral y la identidad.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los textos leídos.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y experiencias personales relacionadas con la manifestación de su identidad a través del lenguaje oral.

Sesión 3:

• Realizar una dinámica de intercambio cultural, donde los estudiantes podrán compartir palabras y expresiones características de su identidad cultural.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de re