Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA):

• Los alumnos podrán expresar lo que les molesta o incomoda de forma verbal, evitando reaccionar con gritos o agresión.


• Los alumnos podrán dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de regulación emocional

Enfoque interdisciplinario: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocimiento y reconocimiento de emociones (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten diferentes emociones.


• Realización de una ronda de conversaciones donde los alumnos compartan qué emociones identificaron en sus dibujos y por qué.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Diálogo y respeto a través del juego (Inclusión)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de un juego de roles donde los alumnos representen distintas situaciones en las que puedan sentirse molestos o incómodos.


• Se fomentará el diálogo entre los participantes para encontrar soluciones y respuestas adecuadas para cada situación.


• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y el respeto en la resolución de conflictos.

Sesión 3: Regulación emocional y autorregulación (Inclusión)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad donde los alumnos identifiquen estrategias de regulación emocional, como la respiración profunda, el contar hasta d