Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema del agua en la comunidad.

Reyes Fragoso Itzel
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema del agua en la comunidad.


Grado: 6º de primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre el problema del agua y las maneras de prevenirlo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinario: Prevención del problema del agua.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducción al problema del agua y sensibilización sobre su importancia.



  • Iniciar la clase con una breve discusión sobre el agua y su importancia en nuestras vidas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el agua que pueden afectar a nuestra comunidad.

  • Presentar datos y estadísticas sobre la escasez de agua en el mundo y los efectos en la comunidad.

  • Proyectar un video corto sobre la importancia del agua y los problemas asociados a su escasez.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Investigación sobre el problema del agua y sus causas.



  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el problema del agua, como libros, artículos de revistas, páginas web confiables, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema del agua en la comunidad y las posibles causas del mismo.

  • Proporcionarles un cuestionario guía para que realicen entrevistas a personas de la comunidad y obtengan información de primera mano sobre el problema.

  • Establecer un plazo para que los alumnos realicen su investigación y recopilen la información necesaria.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Análisis de la información re