Aprendiendo a vivir en democracia
José Luis Miranda
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Aprendiendo a vivir en democracia
Objetivo PDA: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: "La democracia como forma de vida".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.
- Presentación del problema: "Saber reconocer que existen reglas". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de tener reglas y normas en diferentes ámbitos de su vida.
- División de los alumnos en equipos de trabajo.
Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
- Los equipos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre qué son las reglas y normas, y cómo se aplican en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad).
- Cada equipo deberá elaborar una presentación visual (póster, cartel, presentación en PowerPoint) para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Construcción de acuerdos y normas (45 minutos)
- Cada equipo presentará su investigación y reflexionará sobre las reglas y normas que encontraron.
- A partir de la reflexión, cada equipo propondrá una serie de acuerdos y normas que consideren importantes para la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
- Se abrirá un espacio de discusión y debate para llegar a un consenso y construir un conjunto de acuerdos y normas que serán aplicados en el aula.
Sesió