Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Irlanda Pelatos
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos aprenderán a preparar bebidas sin alcohol basándose en los sabores, colores, densidades y estética visual.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué elementos creen que son necesarios para preparar una bebida?

  • Breve explicación del concepto de sistemas técnicos y su importancia en nuestra sociedad.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos de preparación de bebidas.

  • Mostrar ejemplos de diferentes bebidas sin alcohol y analizar los elementos que las componen.
    Cierre:

  • Reflexionar sobre la importancia de los elementos identificados en los sistemas técnicos de preparación de bebidas.

  • Tarea: Investigar sobre la relación entre la preparación de bebidas y la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea de investigación realizada por los alumnos.

  • Comentar brevemente los hallazgos más relevantes.
    Desarrollo:

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.

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