Introducción al proyecto de vida

sara Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Presentar el tema del proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus logros en diferentes situaciones familiares y escolares.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de proyecto de vida y qué creen que significa.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de proyecto de vida y su relación con la confianza, seguridad y bienestar.

    • Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos compartan un logro personal y cómo se sintieron al lograrlo.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los propios logros.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de la sesión y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen al menos un logro personal en diferentes ámbitos (familiar, escolar, deportivo, etc.) y lo anoten en un papel para la siguiente sesión.




Sesión 2: Reconociendo logros personales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Fomentar la reflexión sobre los logros personales en diferentes situaciones.

  • Promover la confianza y seguridad en uno mismo.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuerdo del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de intercambio de experiencias: los alumnos formarán parejas y compartirán los logros que anotaron en la tarea.

    • Reflexión en grupo sobre los logros compartidos y cómo influyen en la confianza y seguridad person