Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Bryan Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Alumnos con lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las inquietudes y dudas que tienen los alumnos respecto a la sexualidad y los métodos anticonceptivos.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de salud sexual y reproductiva.

  • Presentación de los diferentes métodos anticonceptivos y su efectividad.

  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre un método anticonceptivo específico y su funcionamiento.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la planificación del embarazo desde el proyecto de vida.

  • Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio.

  • Presentación del objetivo de la sesión.


Desarrollo:



  • Realizaci