La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

JUAN GABRIEL ONTIVEROS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Geografía, Ciencias Naturales y Matemáticas.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre conceptos relacionados con las placas tectónicas y su relación con el relieve (se evaluará la comprensión de los contenidos teóricos).

  2. Presentación o maqueta donde los alumnos representen la relación existente entre las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre (se evaluará la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos de manera creativa).


Planeación:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les planteará el problema que abordaremos en la clase: "¿Cómo se relacionan las placas tectónicas con el relieve de la superficie terrestre?"

  2. Actividad introductoria: Proyectar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué elementos podrían estar relacionados con las placas tectónicas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación teórica: Explicar brevemente qué son las placas tectónicas y cómo se dividen, así como las principales características del relieve asociado a cada tipo de límite de placa (convergente, divergente y transformante).

  2. Actividad en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas físicos para qu