Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.

Esmirna Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: La influencia de los medios de comunicación para promover la salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes que promueven una vida saludable.

  • Mostrar ejemplos de mensajes en diferentes medios de comunicación que promueven la salud.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de los medios de comunicación en la promoción de la salud.

  • Presentar diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Analizar en grupos pequeños los mensajes de salud encontrados en los diferentes medios.

  • Realizar una lista de características y recursos utilizados en los mensajes para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las características y recursos identificados.

  • Reflexionar sobre la influencia de los medios de comunicación en la promoción de la salud.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de mensajes de salud en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una puesta en común de los ejemplos de mensajes de salud encontrados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Analizar en grupos pequeños los mensajes de salud encontrados por los