Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

NAYELI PALOMO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Problemas actitudinales


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica.

  • Actividad: Observación y análisis de diferentes objetos y situaciones cotidianas que involucran energía térmica y eléctrica.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es la energía térmica y eléctrica? ¿Qué transformaciones se pueden observar? ¿Cómo se aplica en la tecnología?

  • Reflexión sobre problemas actitudinales relacionados con el uso responsable y seguro de la energía eléctrica.


Sesión 2: Experimentos con energía térmica (45 minutos)



  • Actividad: Realización de experimentos prácticos para evidenciar la transformación de la energía térmica.

  • Experimentos sugeridos: calentamiento de agua, observación de la dilatación de diferentes objetos, uso de termómetros, entre otros.

  • Discusión en grupo: ¿Qué sucede en cada experimento? ¿Cómo se puede medir la energía térmica?

  • Reflexión sobre problemas actitudinales relacionados con el uso responsable de la energía térmica y su impacto en el medio ambiente.


Sesión 3: Experimentos con energía eléctrica (45 minutos)



  • Actividad: Realización de experimentos prácticos para evidenciar la transformac