Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Explicar que en esta unidad vamos a trabajar con colecciones de objetos y aprender a compararlas.


• Presentar el problema: los alumnos no logran encontrar diferencias y similitudes en colecciones de huevos de Pascua. Preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo y cómo podríamos ayudarlos a resolver este problema.

Sesión 2: Exploración de las colecciones de huevos de Pascua (10 minutos)

• Presentar a los alumnos varias colecciones de huevos de Pascua con diferentes cantidades.


• Invitar a los alumnos a explorar las colecciones y observar las diferencias y similitudes entre ellas.


• Preguntar a los alumnos qué observaron y cómo podríamos representar esas diferencias y similitudes.

Sesión 3: Representación de las colecciones con dibujos o símbolos personales (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que vamos a aprender a representar las colecciones de huevos de Pascua con dibujos o símbolos personales.


• Invitar a los alumnos a crear sus propios dibujos o símbolos para representar las colecciones que observaron anteriormente.


• Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones y expliquen qué elementos representan y cuántos hay de cada uno.

Sesión 4: Comparación de las colecciones utilizando las representaciones (10 minutos)

• Distribuir tarjetas con las representaciones de las colecciones a los alumnos.


• Invitar a los alumnos a comparar las colecciones utilizando las representaciones y encontrar diferencias y similitudes.


• Preguntar a los alumnos qué observaron y cómo podr