Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Tema: Informar sobre acontecimientos y lugares del mundo e investigar diferentes formas de informar e informarse, consultando diversos medios.

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas de interés (45 min)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en la selección y lectura de textos informativos sobre temas de su interés.


• Preguntar a los alumnos cuáles son los temas que les gustaría investigar y leer.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón o en un papelógrafo y registrar todos los temas propuestos por los alumnos.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los temas propuestos, resaltando la importancia de seleccionar temas relevantes y de interés tanto colectivo como individual.


• Al final de la sesión, cada alumno deberá elegir un tema de interés.

Sesión 2: Investigación y selección de fuentes de información (45 min)

• Explicar a los alumnos la importancia de consultar diferentes medios para obtener información sobre el tema seleccionado.


• Darles una breve explicación sobre los diferentes medios de comunicación y cómo pueden obtener información a través de ellos (libros, internet, periódicos, revistas, entrevistas, etc.).


• Proporcionar a los alumnos tiempo para investigar y seleccionar al menos dos fuentes de información relevantes sobre su tema.


• Orientar a los alumnos en la verificación de la confiabilidad de las fuen