Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora en los alumnos de 5º grado de primaria.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar una imagen o un objeto y solicitar a los alumnos que lo describan oralmente.


• Pregunta generadora: ¿Qué características se pueden destacar en una descripción?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Presentar la diferencia entre descripción y explicación, enfatizando las características de cada uno.


• Ejemplos: Mostrar diferentes textos descriptivos y explicativos y analizarlos en conjunto.


• Actividad individual: Los alumnos deben leer un texto y clasificarlo como descripción o explicación, justificando su elección.


• Puesta en común: Compartir y debatir las respuestas en grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: ¿Por qué es importante poder diferenciar entre una descripción y una explicación?


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos descriptivos y explicativos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido sobre descripción y explicación.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos: Los alumnos deben compartir los textos descriptivos y explicativos que encontraron como tarea.


• Análisis