Introducción al tema y activación de conocimientos previos
luis ivan cruz
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Establecer el contexto del tema Sistema Tierra-Luna-Sol y activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el movimiento de estos astros.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol, y preguntar a los alumnos si saben cómo se relacionan estos astros.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.
- Explicar brevemente los conceptos de rotación y traslación, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a la realidad de los alumnos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen con sus cuerpos los movimientos de rotación y traslación, de manera individual y en grupos pequeños.
- Reflexionar en grupo sobre las representaciones realizadas y cómo éstas se relacionan con la sucesión del día y la noche.
Sesión 2: Estaciones del año y cambio de punto de aparición y ocultamiento del Sol (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender cómo los movimientos de rotación y traslación de la Tierra están relacionados con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Actividades:
- Repasar brevemente los conceptos de rotación y traslación.
- Presentar a los alumnos un modelo del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar cómo estos movimientos se relacionan con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen con materiales (como cartulinas, palitos de helado, etc.) los movimientos de rot