Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y sabe para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Lograr identificar diferentes tipos de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (libros, carteles, revistas, etc.) y preguntarles si saben para qué son y cómo se utilizan.


• Explicación sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos, y cómo los textos nos ayudan a comunicar y comprender información.


• Actividad práctica: Cada alumno elige un texto y lo analiza, identificando su propósito y cómo se utiliza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan un texto de su comunidad (anuncio, letrero, folleto, etc.).


• Exposición de los textos traídos por los alumnos y discusión sobre su contenido y propósito.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan una representación gráfica del texto que trajeron, resaltando sus ideas principales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos de lugares fuera de su comunidad (periódico, mapa, catálogo, etc.).


• Discusión sobre la importancia de explorar y comprender textos de otros lugares.


• Actividad