Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Erik Romero Presteguin
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza campañas en su grupo y escuela, para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de prevenir problemas sociales en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema de Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive, explicando su relevancia y cómo afecta a las personas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles problemas sociales en su entorno.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para investigar (violencia escolar, vandalismo, adicciones, etc.).

  4. Los grupos deberán investigar sobre su situación asignada y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan e identifiquen tipos de violencia, maltrato y abuso en su entorno, así como posibles soluciones para evitarlo.


Actividades:



  1. Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las situaciones de riesgo social asignadas.

  2. Fomentar la discusión y reflexión sobre los tipos de violencia, maltrato y abuso identificados, así como las posibles soluciones para evitarlos.

  3. Realizar una lista en el pizarrón con las soluciones propuestas por los grupos.

  4. Pedir a los alumnos que elijan una de las soluciones propuestas y la argumenten brevemente por escrito.


Sesión 3: Organización de campañas (45 minutos)
Objetivo: Organizar campañas en el grupo y la escuela para prevenir problemas sociales.


Actividades:



  1. Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta sesión.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las s