Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Identificando y actuando ante situaciones de riesgo en nuestra comunidad"

Grado: 2º de Primaria

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Concientizar sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones de riesgo que pueden ocurrir en su comunidad.
   
   
   • Motivarlos a reflexionar sobre cómo estas situaciones pueden afectar a las personas y a la comunidad en general.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos una actividad de observación de su entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, etc.).
   
   
   • Pedirles que identifiquen posibles situaciones de riesgo en esos espacios y las anoten en una hoja.
   
   
   • Realizar una puesta en común y registrar las respuestas en un mural o pizarra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de identificar y actuar ante situaciones de riesgo.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las instituciones y personas que pueden ayudar en situaciones de riesgo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Conocer las instituciones y personas que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revis