Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias (Porfiriato)

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación de los conceptos clave: Porfiriato, desarrollo económico, desarrollo social.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato?

Desarrollo:

• Lectura comprensiva de un texto sobre el Porfiriato.


• Trabajo en grupos: los alumnos deben identificar y destacar las ideas principales del texto.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales identificadas.


• Análisis y reflexión: ¿Cómo se refleja el desarrollo económico en el desarrollo social durante el Porfiriato?

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir una conclusión personal sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Cierre de la sesión y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de las conclusiones individuales de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se manifestaron las desigualdades sociales durante el Porfiriato?

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de testimonios de personas q