Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

IBQ. mauricio GamGra
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el papel del sistema nervioso y el sistema endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Plantear el problema interdisciplinar: "mal uso de la tecnología de la información" y su impacto en la salud y bienestar del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un aspecto específico del tema para investigar (por ejemplo: sistema nervioso, sistema endocrino, hormonas, maduración sexual, reproducción, etc.).

  • Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.) para obtener información sobre su aspecto asignado.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en conjunto sobre los hallazgos presentados.

  • Se resaltarán las conexiones entre el mal uso de la tecnología de la información y el funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 2: