Introducción al tema de la equidad de género y la discriminación

AMERICA MARGARITA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género y la discriminación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto a la diversidad.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de equidad de género y explicar que se refiere a tratar a todas las personas de manera justa, sin importar su género.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen ejemplos de discriminación de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre casos de discriminación de género en la sociedad actual.

  5. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión en torno a las formas de violencia que se presentan en estos casos.

  6. Concluir la clase enfatizando la importancia de reconocer y prevenir la discriminación de género.


Metodología de Aprendizaje servicio:



  • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar casos de discriminación de género en la sociedad, lo que les permitirá adquirir conocimientos sobre el tema y promover su participación activa en la prevención de estas situaciones.


Enfoque interdisciplinar:



  • La clase se desarrollará de manera interdisciplinar, integrando elementos de las asignaturas de Ciencias Sociales, Ética y Lenguaje, para abordar el tema desde distintas perspectivas y fomentar una comprensión más completa de la