Explorando nuestra identidad

ivon._. salda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  • Saludo y motivación: conversar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto nos ayuda a entender nuestra identidad.

  • Presentar el tema de la clase: construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: El mapa de mi vida

    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel con el dibujo de un mapa en blanco.

    • Pedirles que dibujen su territorio, es decir, el lugar donde viven (casa, escuela, parque, etc.).

    • Luego, animarlos a dibujar símbolos o imágenes que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Por último, invitarlos a dibujar a las personas cercanas con las que interactúan regularmente.



  • Actividad 2: ¿Cómo soy físicamente?

    • Mostrar imágenes de diferentes personas con distintas características físicas (color de piel, color de pelo, etc.).

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se ven físicamente, describiendo sus características.

    • Fomentar la reflexión sobre la diversidad y la importancia de aceptar y respetar las diferencias físicas de cada persona.




Cierre (5 minutos)



  • Conversar sobre lo aprendido durante la clase y la importancia de valorar nuestra identidad personal.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo que represente lo que más les gusta de sí mismos.


Sesión 2: Expresando nuestra identidad


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