Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de registrar y resumir información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras para estudiar y/o exponer, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Investigar algunos de los trajes y platillos típicos con el fin de preservar y difundir las manifestaciones culturales.

Enfoque de inclusión e igualdad de género: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos sin distinción de género. Además, se seleccionarán fuentes y ejemplos que representen la diversidad cultural y la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y su importancia.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes trajes y platillos típicos de diversas culturas.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus conocimientos previos sobre trajes y platillos típicos. Luego, cada grupo seleccionará un traje y un platillo para investigar.

Sesión 2: Indagación en la familia y la comunidad (45 minutos)

• Explicación: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o a alguien de la comunidad para obtener información sobre el traje y el platillo seleccionado.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un cuestionario para la entrevista y lo aplicarán a la persona seleccionada.


• Registro: Los alumnos registrarán la información obtenida en una ficha o cuaderno.

Sesión 3: Investigación en fuentes variadas (45 minutos)

• Explicación: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes como libros, internet, revistas, etc., para obtener más información