Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar una situación problemática que involucre la suma y la resta, por ejemplo, "Tienes una caja con 5 manzanas y le das 2 manzanas a tu amigo. ¿Cuántas manzanas te quedan?"


• Invitar a los alumnos a discutir en grupos pequeños posibles soluciones a la situación problemática.


• Realizar una puesta en común para compartir las diferentes respuestas y generar una reflexión sobre la necesidad de utilizar la suma y la resta para resolver el problema.


• Registrar las ideas y conceptos que los alumnos aportan en un póster o en la pizarra.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales manipulativos, como fichas, bloques, cuentas, etc.


• Plantear diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de la suma y la resta, por ejemplo, "Tienes 3 lápices y te dan 2 más. ¿Cuántos lápices tienes ahora?" o "Tienes una colección de 8 carritos y pierdes 3. ¿Cuántos carritos te quedan?"


• Invitar a los alumnos a resolver las situaciones utilizando los materiales manipulativos.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos para realizar las operaciones.

Sesión 3 (Explicación):

• Retomar las estrategias utilizadas por los alumnos en la sesió