Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Identificación de rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Objetivo: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de elementos sonoros que se pueden encontrar en las composiciones literarias.


• Leer y analizar en grupo una composición literaria que contenga elementos sonoros (rimas, onomatopeyas, calambures, etc.).


• Identificar y destacar los elementos sonoros encontrados en la composición literaria.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de elementos sonoros en otras composiciones literarias.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos creen su propia composición literaria utilizando elementos sonoros.


• Compartir y analizar en grupo las composiciones literarias creadas por los alumnos, identificando los elementos sonoros presentes en ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de los elementos sonoros en la literatura y su efecto en la expresión y el significado de las palabras.

Sesión 3:

• Retomar las composiciones literarias creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realiz