Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El estudiante responderá a preguntas vinculadas sobre contextos que implican interpretar información en gráficas circulares.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el problema a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender a interpretar información en gráficas circulares para responder preguntas sobre diferentes contextos".


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una gráfica circular y para qué se utiliza.


3. Mostrar ejemplos de gráficas circulares en diferentes contextos (ejemplo: porcentaje de estudiantes que prefieren diferentes deportes en la escuela).

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes gráficas circulares para que las analicen y respondan preguntas sobre ellas.


2. Cada grupo debe discutir y responder las preguntas planteadas, utilizando el pensamiento crítico para analizar la información presentada.


3. Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las diferentes interpretaciones posibles.

Cierre (5 minutos):

1. Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


2. Plantear la tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben buscar ejemplos de gráficas circulares en su entorno y analizarlos para traerlos a clase.

Sesión 2:

Introducción (10