Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase:

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Comprensión y producción de cuentos de distintos orígenes y autores.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan su cuento favorito y el por qué les gusta.


2. Presentar el objetivo de la clase: seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cuentos que conocen (ejemplo: de hadas, de aventuras, de animales, etc.).


2. Mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos de distintos orígenes y autores, y animarlos a explorar las ilustraciones y leer algunas páginas de los cuentos que les llamen la atención.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde el profesor o algunos alumnos lean fragmentos de diferentes cuentos.


4. Después de la lectura, promover una reflexión sobre los elementos que conforman un cuento (personajes, escenarios, conflicto, desenlace, moraleja, etc.).


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un cuento de cualquier origen y autor que les gustaría leer y compartir con sus compañeros en la próxima sesión.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta el cuento que seleccionaron y motive al resto de la clase a leerlo.