El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "El calentamiento global como principal afectación de los ciclos biogeoquímicos por las acciones humanas".

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: ¿Cuáles creen que son las principales causas del calentamiento global?


• Realizar una tormenta de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente el concepto de calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una pequeña investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Cada grupo deberá investigar una práctica específica y recopilar información sobre cómo afecta dichos ciclos y cuáles son sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, artículos científicos y páginas web confiables.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, explicando las prácticas de consumo investigadas, sus efectos en los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitróg