Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Disfrutar de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problemática: Alumnos apáticos que no entregan sus tareas y son de familias disfuncionales en su mayoría, ya que traen problemas desde la pandemia.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan algo que les guste hacer en su tiempo libre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares.


• Realizar una visita virtual a un museo o centro cultural para explorar diferentes manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una manifestación artística para analizar y reflexionar sobre su valor estético.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones sobre el valor estético de las manifestaciones artísticas elegidas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se puede aplicar el valor estético en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar las reflexiones sobre el valor estético en las manifestaciones artísticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artí