Introducción al álgebra

ERIKA ADRIANA CARREON
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1: Introducción al álgebra y concepto de variable (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de álgebra y variable, y su importancia en la representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es el álgebra y cómo se relaciona con la geometría.

  2. Definición de variable: Explicar el concepto de variable y su función en las representaciones algebraicas.

  3. Ejemplos prácticos: Realizar ejemplos sencillos donde los estudiantes identifiquen variables en fórmulas de áreas y volúmenes.

  4. Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas donde deben identificar y utilizar variables para calcular áreas y volúmenes.

  5. Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes sobre cómo el álgebra puede ser útil en la resolución de problemas de geometría.


Sesión 2: Resolución de problemas de áreas de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos sobre el álgebra y las variables en la resolución de problemas relacionados con áreas de figuras geométricas.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del concepto de área: Recordar a los estudiantes la fórmula para calcular el área de diferentes figuras geométricas.

  2. Resolución de problemas: Presentar a los estudiantes una serie de problemas de áreas donde deben utilizar variables para encontrar la solución.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas para resolver en equipo, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

  4. Presentación de soluciones: Pedir a cada grupo que presente la solución