Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

abigail gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Los alumnos olvidan cumplir con el material solicitado.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan ejemplos de violencia en su entorno y cómo se sienten al respecto.

  3. Breve explicación sobre los procesos creativos y su relación con la comunicación dialógica.


Desarrollo:



  1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Asignación de un contexto (familia, escuela o comunidad) a cada grupo.

  3. Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en su contexto asignado.

  4. Promover la comunicación abierta, respetuosa y empática dentro de los grupos, fomentando el diálogo y la participación de todos los integrantes.

  5. Cada grupo deberá diseñar una propuesta artística de acción que contribuya a erradicar la violencia en su contexto asignado, considerando la diversidad.

  6. Los estudiantes deberán utilizar diferentes formas de expresión artística (pintura, música, teatro, etc.) para representar su propuesta.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su propuesta artí