La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

ROSALBA MEDINA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar y resolver problemas en la comunidad.

  • Introducción al problema del acoso escolar y sus implicaciones.

  • Actividad de brainstorming para identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia del pensamiento crítico en la identificación de problemas.

  • Actividad en grupos para analizar y seleccionar una situación problemática de la comunidad relacionada con el acoso escolar.

  • Inicio de la investigación sobre el problema seleccionado.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes formas creativas de resolver problemas, como el cuento.

  • Reflexión sobre cómo el español puede ser utilizado para expresar necesidades e intereses comunitarios.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos para desarrollar un cuento que aborde la situación problemática seleccionada.

  • Guía y apoyo en la escritura del cuento, enfatizando la importancia de