Introducción al tema del sonido y la luz

MANUEL BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del sonido y la luz
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el tema de las características del sonido y la luz.

  • Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos al cuestionar y analizar las propiedades del sonido y la luz.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: "¿Qué es el sonido y la luz?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.

  2. Presentar una breve explicación sobre el sonido y la luz, resaltando sus características principales.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes fuentes de luz (linternas, velas, etc.) y objetos de diferentes materiales para generar sombras en el aula. Durante la actividad, los alumnos deberán observar y analizar las condiciones necesarias para la formación de las sombras.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en una discusión grupal sobre las observaciones realizadas durante la actividad práctica. Guiar la discusión hacia una reflexión sobre las características del sonido y la luz.


Sesión 2: Fases lunares
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Aprender sobre las fases lunares.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar y comprender el fenómeno de las fases lunares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente la clase anterior sobre el sonido y la luz.

  2. Presentar a los alumnos el problema identificado en el aula: la falta de conocimiento sobre las fases lunares.

  3. Realizar una breve explicación sobre las fases lunares, utilizando imágenes o ilustraciones para facilitar la comprensión.

  4. Mostrar a los alumnos un video o animación sobre las fases lunares, para fortalecer su comprensión.

  5. Desarrollar una