Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística

JUAN JOSE DIAZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, utilizando el inglés como herramienta para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una actividad motivadora como un juego de preguntas y respuestas en inglés relacionado con la diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una breve introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo a través de imágenes y textos.

    • Exploración de diferentes lenguas reconocidas, destacando algunas características básicas de cada una.

    • Uso de imágenes y tarjetas con información sobre diferentes lenguas para que los alumnos las exploren y compartan en grupos pequeños.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los hallazgos y características de las diferentes lenguas.

    • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre una lengua indígena reconocida en México.




Sesión 2: Aprendiendo sobre lenguas indígenas en México


Objetivo: Conocer y valorar la diversidad lingüística en México, especialmente las lenguas indígenas reconocidas, utilizando el inglés como herramienta para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la tarea de investigación sobre una lengua indígena recon