Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de recursos literarios.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema y explicarles la importancia de representar las narrativas de su comunidad.


2. Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad crítica y su relación con la representación de las narrativas comunitarias.


3. Leer en voz alta un cuento relacionado con un acontecimiento relevante de la comunidad y solicitar a los alumnos que presten atención a los recursos literarios utilizados.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar los recursos literarios presentes en el cuento leído.


5. Distribuir a los alumnos tarjetas con diferentes recursos literarios y pedirles que busquen ejemplos de esos recursos en el cuento.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de recursos visuales, corporales y sonoros.

Actividades:

1. Repasar los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes recursos visuales, como fotografías o imágenes relacionadas con el acontecimiento relevante de la comunidad.


3. Solicitar a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan los colores, objetos y formas presentes en ellas.


4. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen con movimientos y gestos la narrativa del cuento