Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Rosa Guadalupe Romo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planteamiento del problema: POCO INTERÉS POR EL ESTUDIO EL USO DE REDES SOCIALES EN ABUSO LES QUITA EL INTERÉS.


Objetivo: Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante las actividades experimentales.

  2. Rubrica para evaluar el informe escrito de la actividad experimental, considerando coherencia, claridad, argumentación y utilización de términos científicos adecuados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del día y su relación con la vida cotidiana, destacando la importancia de comprender las propiedades de ácidos y bases en diferentes situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar ácidos y bases.

  • Plantear el problema "¿Cuáles son las propiedades de los ácidos y las bases y cómo se pueden deducir los productos de reacciones de neutralización?".


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes el modelo de Arrhenius y sus postulados.

  • Realizar una actividad experimental para identificar propiedades de ácidos y bases utilizando indicadores como el papel tornasol y el repollo morado.

  • Analizar y discutir los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  • Realizar una síntesis conceptual sobre las propiedades de ácidos y bases y los indicadores.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las propiedades de ácidos y bases en la vida cotidiana.

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