Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): El alumno registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Preservar y difundir las manifestaciones culturales a través de la investigación de trajes y platillos típicos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)

• Presentación de la temática de la clase: registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


• Explicación de la importancia de preservar y difundir las manifestaciones culturales.


• Presentación del problema a investigar: trajes y platillos típicos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en la preservación y difusión de la cultura.


• Asignación de tareas y roles para la investigación en familia y comunidad.

Sesión 2: Indagación en la familia y comunidad (45 minutos)

• Revisión del avance de la investigación en familia y comunidad.


• Recopilación de información obtenida a partir de fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


• Registro y/o resumen de la información consultada en fichas o cuadernos de trabajo.


• Planteamiento de posibles preguntas o dudas surgidas durante la investigación.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Intercambio de información y experiencias entre los alumnos.


• Discusión de los hallazgos más relevantes encontrados en la investigac